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隨著我國(guó)環(huán)境治理要求的不斷提高，PM2.5已成為環(huán)境監(jiān)測(cè)的重要指標(biāo)，而空氣中的顆粒物揚(yáng)塵作為PM2.5的重要組成部分，也成為各級(jí)環(huán)保部門關(guān)注的重點(diǎn)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的手工監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量已不能滿足要求，即使采集樣本進(jìn)行監(jiān)測(cè)，人工檢測(cè)成...

揚(yáng)塵噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，用于對(duì)建筑工地的揚(yáng)塵污染進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。采用無(wú)線傳輸技術(shù)和GPRS網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的方式將數(shù)據(jù)傳送給云平臺(tái)。在城市建設(shè)中使用該系統(tǒng)能夠有效地減少建筑施工過(guò)程中因粉塵產(chǎn)生造成的環(huán)境污染，并能為環(huán)境管理部門提供準(zhǔn)確、及時(shí)、可靠的監(jiān)測(cè)數(shù)...

揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)儀是用于監(jiān)管建筑工地?fù)P塵污染是否超標(biāo)的設(shè)備，所以在采購(gòu)該設(shè)備的時(shí)候，一定要詢問(wèn)廠家，是否能夠連接環(huán)保平臺(tái)，以及是否免費(fèi)聯(lián)網(wǎng)。施工場(chǎng)所，開(kāi)挖土方會(huì)造成地面大量的塵土飛揚(yáng)，濃度大了就會(huì)產(chǎn)生揚(yáng)塵污染，因此在施工的時(shí)候需要準(zhǔn)備降塵措施，比如...

金葉儀器貝塔射線揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)設(shè)備是一種新型的環(huán)境監(jiān)測(cè)儀器，它采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)，具有數(shù)據(jù)采集、處理與顯示等功能。它基于β射線法測(cè)量TSP、PM2.5、PM10等顆粒物濃度數(shù)據(jù)，并通過(guò)有線、無(wú)線的網(wǎng)絡(luò)通訊方法，將數(shù)據(jù)傳輸至服務(wù)器...

按照“工地?fù)P塵、土壤不流失”的原則，在工地周邊布點(diǎn)設(shè)置智慧工地、噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，按照當(dāng)?shù)丨h(huán)保標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置閾值、超限報(bào)警，并通過(guò)智慧工地云平臺(tái)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)。近年來(lái)，隨著在建項(xiàng)目的增多和工地分布的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的人力巡查檢測(cè)結(jié)果依賴于估算，難以量...

揚(yáng)塵在線監(jiān)測(cè)儀生產(chǎn)廠家——金葉儀器，我們是一家從事?lián)P塵監(jiān)測(cè)設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)的高新技術(shù)企業(yè)。公司擁有一批具有多年工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的員工隊(duì)伍，推出基于物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的揚(yáng)塵自動(dòng)連續(xù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工地作業(yè)過(guò)程中揚(yáng)塵濃度數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集與分析；同時(shí)還提...

城市中的建筑工地，有兩種污染存在擾亂周邊居民生活，一是噪聲；二是揚(yáng)塵。前者擾民，打擾附近居民的休息，后者則會(huì)危害人體健康以及生態(tài)環(huán)境。噪聲和揚(yáng)塵是伴隨著工地而產(chǎn)生的污染問(wèn)題，二者都與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求...

校園氣象站是一套旨在促進(jìn)校園教育信息化、數(shù)字化、一體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)氣象科普，可以傳播氣象科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)青年學(xué)生的公眾氣象意識(shí)，培養(yǎng)和提高他們防災(zāi)抗災(zāi)的技能和能力。特別是在發(fā)展、擴(kuò)展和補(bǔ)充學(xué)生的課外知識(shí)方面；...

小型氣象站發(fā)展已久，其進(jìn)入校園是20世紀(jì)30年代由竺可楨先生提出，并在他任教的東南大學(xué)校園中實(shí)現(xiàn)的。而后，我國(guó)中小學(xué)的校園中也曾建立過(guò)不少氣象站。新中國(guó)成立后，黨和政府非常重視中小學(xué)的氣象科學(xué)教育與普及，校園氣象站猶如雨后春筍，在中小學(xué)校園...